*本讲座配套书籍《现代平面设计与制作实用手册》正在发售中，请访问333书店浏览购买

更多内容请关注《现代平面设计系列讲座》

现代平面设计系列讲座 第十二讲：
设计与制作应用之   设计与色彩  主讲：黄炯青

二.设计与色彩
　　在这里谈色彩也许是多此一举。因为从事设计工作的人在进入美术与设计的初级阶段，就从老师和书本里掌握了有关色彩学知识，尤其是在写生色彩和装饰色彩学的学习中亲身体验色彩与色彩之间的微妙关系，而在实际运用中，大多忽视如何准确地将色彩的基本知识运用到平面与印刷实例的实际工作中，特别是电脑工具产生后，更多年轻的设计者仅依赖于荧屏中的色谱点击色彩，往往将设计作品形成印刷品后大相径庭，后果不堪设想。因此，有必要就色彩这个话题结合平面设计的实际工作再释述如下几个问题。

(一)色彩学的起源及其原理
　　很久以前，人们对宇宙间变幻万千的色彩始终无法理解，因此，对色彩的理解只能依靠宗教观点来对待。直至1676年英国科学家牛顿利用三棱镜将太阳分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色光谱的解析后人们才有了一个科学的认识。
　　太阳的彩色光谱被牛顿发现之后，色彩学才有了一个科学的认同，并逐步设立了色彩方面的科学研究部门，这些研究仍然以牛顿的光子色谱为原理。只是在传播方面更广泛些，研究更深入些了。直至1860年英格兰麦克斯威尔创立了色盘中间的混合色，1914年法国的奥斯特瓦德创立了圆锥色立体，1929年美国的盖塞尔又创立了盖塞尔色立体，这些为后来的写生色彩学、装饰色彩学及心理色彩学的体系建立作出了重大贡献。

(二)色彩的物理学
　　展现在人们眼前的日、月、山、土、树木、天空、水、动物、植物等的色彩丰富多彩。据专家考证，宇宙间存在的色彩有1，900万种。
　　正常肉眼可辨的约680种，人可见的颜色由两种相互的作用。一是照在物体上的光与物体相互作用；二是物体的反射光和人眼的相互作用。光是一种电磁体，不同颜色的光有不同的频率，尽管它有各自不同的频率，但波速是一样的；人眼见到的光叫可见光，因此，色彩是由光所决定。光有二种，即自然光（天源光、日、月、星等）与人造光（电灯、火光等），色是光赋予的，可以想象一下，如果闭上眼睛或者物体没有光的照射，便就没有了色彩，色彩学中常提到的一句话“有光便有色，无光便没有色”，这是铁的真理。

(三)加色法与减色法混合原理
　　色光三原色的加色混合是指不同波长的光波交叉照射形成新的感觉。若以色光三原色按不同比例混合，几乎可以得到自然所有的色彩。色光的混合射点是混合光越多，明度越高。全部色混合便得白光；若红色与绿色混合得到黄色光；红色与蓝色混合得到品红色光；蓝色与绿色混合得到青色光（见图）。
　　色光三原色的减色混合同样可以产生许多颜色，但依设计色彩学之明度、色调、饱和度要求，则是有些颜色无法达到。因为色料混合的结果可使明度和纯度大大降低。混合愈多，被吸收的光越多，明度越低，越近于黑色。品红色色料是由于吸收了日光中的绿色光混合而反射下的红蓝色光-品红色，这品红色和被吸收的绿色光混合，即可还原于白光，从色彩的混合原理，绿与品红互为补色。黄色色光是因为吸收了日光中的蓝色而混合成黄色，因此，黄色和蓝色互为补色。青色是它吸收了日光中的红色光，反射余下的红绿光和蓝色光混合成青色光，同样，红与青色互为补色。这正表明了色光三原色是色料三原色的补色。