人物背景
赵健广州美术学院副院长。31岁即由见习助教破格晋升副教授，37岁由副教授破格晋升教授。
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设计教育应有不同层次
在个人资历上拥有一连串“破格”纪录的赵健教授，不仅是位口才极好的健谈者，更是一位思维跳跃灵动、言谈思想不拘一格、大胆率性的演讲者。他不避主人之讳，直接从深圳的建筑设计入手，并意想不到地切入到设计教育的“共享”、“混达”观点之中，引发了在场听众的浓厚兴趣。他形象地比喻说：“设计教育应该是一间巨大的自助餐餐厅，学校教育的关键是要在餐台上排放足够多的食物。不要去揣摩学生的胃口，不要怕川菜吃坏了人们的肚子，不要怕无锡菜太甜没有人喜欢，学生们自会搭配，每一个学生的餐盘上都会有完全不一样的食物。”可以想像，比喻可能是赵健教授讲课时的一大特色，因为他居然从冰箱入手谈中国的设计教育。
随着中国家庭的经济变化，冰箱的摆放位置逐渐从客厅移到了厨房。
从陆家嘴的上海中央商务区，到深圳中心区的商务区设计，反映的就是冰箱从客厅到厨房的进化过程。
赵健认为，在深圳的中心商务区里，数十栋建筑，有着相对接近的建筑高度，相对接近的建筑表皮，人们几乎难以分辨每一栋楼的名称，但是，就是这种相对接近的表皮纹理和逻辑，让人们更深刻地记住了这个商务区。而且，这其中的每一幢建筑没有传统的各自独立的绿地设计，而是设计成了一个共享的中央绿地。这就形成了整个建筑群的有序状况。
当前国内的设计教育应该借鉴深圳中心商务区的设计理念。全国1600所大学中，近900所有设计专业，但几乎所有的学校都首先专注于教学大楼、工作室等视觉存在的建设中，人的建设反而放在其次的位置，其结果是资源的严重浪费与挥霍。实际上，设计教育应有不同的层次，例如大学教育应该更为纯粹，有实验性、概念性、系统性的特点；而高职高专教育则应该更强调实技性，以培养设计产业链中的执行人为教育目标，这样才更有利于形成有序的设计教育体系。
人物背景
LesterMeachem英国胡佛汉顿大学艺术设计学院视觉通信专业主任。从事高等教育20多年，曾专门为从事多媒体和电脑游戏设计的大学生、研究生策划设计插图、动画、设计等课程。精彩观点
教育方法对培养学生创意影响重大
Lester向现场观众演示了一张非常有趣的图片：在班级的黑板上，老师画的一片树叶正在成为所有学生临摹的对象，只有一名学生，他没有画树叶，而是画了一个房子。他没有指责这名学生不听老师的话，反而对学生的做法大加赞赏。
这位执教20多年的老教授提出，设计的生命来源于创意，教育方法对培养学生创意影响重大。为了成为一个有创造力的设计人才，不能完全模仿参照，而应该有自己的创意，而这恰恰是目前很多院校缺乏的。照本宣科式的教育扼杀了学生的创造力和想像力。更为可怕的是，设计软件的过度利用，正在严重侵蚀着设计者的艺术灵感，而设计者们对设计软件的过分依赖，同样会慢慢消耗掉设计的基础和灵魂。
Lester认为，人才是设计的关键，而教育则是培养人才的基础，对设计人才的培养和教育，尤其是要重视手工操作能力的培训，虽然这很低效，但这却是设计之源，也是激发创作灵感的源泉。淡化手工操作，依赖设计软件，只会让设计越来越没有灵气。
人物背景
欧伟文中国香港理工大学博士生导师，纺织及制衣系副教授。拥有25年教学经验，在时装设计、时装绘图、时装历史、时装符号学、生产发展、制服设计等方面皆有很深的研究和造诣。同时担任国内外13所时装教育机构的顾问及荣誉教授。
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设计永远都要出其不意
如果说设计讲求的就是一种视觉冲击力，那么欧伟文的演讲无疑是最具视觉冲击的一场。“时尚与性”的演讲主题本已十分敏感，演讲过程中，欧伟文还出示了多张“少儿不宜”的图片，也让他的演讲更加热辣。而且，从服饰装扮上，欧伟文显然也极具艺术个性。他放弃了正装打扮，选择了一身黑色便衣装束，显得庄重、严肃又不失活泼。一顶黑色毡帽，连同齐肩长发，更增添了他的艺术家气质。演讲中，个性化的语言与自信的神情，极大感染着台下的观众。在提问环节，欧伟文的回答在中英文之间互转，普通话带着浓浓的香港腔，英语反而比普通话说得更流利。
欧伟文认为，设计永远都要出其不意，否则设计没有任何价值。他评价了SISLEY服装中一则寓意很强的设计广告。设计广告中只看到一半SISLEY的标识，广告设计中不突出SISLEY的品牌，却用大量性感的画面制造出一种可带来无限遐想的效果。他说SISLEY的广告永远都会出人意料，“如果有心脏病的人突然发病了，很可能就是因为看了SISLEY广告的原因。”欧伟文幽默的点评逗乐了台下所有听众。
人物背景
南和正日本GK设计董事、副社长。曾为日本、中国、美国、马来西亚等国家部分城市建设改良、设计、策划等出力，为深圳设计了中心区公园。
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设计必须要依托文化
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