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在教学实践中对于手绘的认识
作者: 徐立伟    来源:中国设计之窗   :

21世纪是信息时代,人们生活中高速发展的信息社会,电脑现在已经走进了千家万户,它的普及和广泛的应用,对设计领域起到不可忽视的作用,电脑也成为了设计师一个重要的工具。

电脑,对于培养设计师的一些设计学校来说,对于一个承担培养设计人才的教育工作者来说,我们究竟应该把电脑放在我们设计教学的什么地位上,就已经成为一个探讨的课题,下面就笔者所在的学校的教学实践来浅谈一点感想。

在现代的教学研究活动中,电脑仍然是一个辅助工具,正像有些艺术设计院校将电脑软件课的名称设置为电脑辅助设计,正像这个名称一样,电脑是应该作为辅助工具出现的,它无法替代手绘在教学实践环节的重要性,如果我们的学生不会手绘,在电脑中做图同样画不出来,表现出基本工不过硬。我们在教学中会告诉学生,在想一个创意的时候,都会先拿出一张纸,一个笔在那里来构思,然后做出草图,将草图不断的完善,只有我们在手绘的过程中你才会体验到不同的思维想法,产生新的创意,之后在用电脑来完成它,在这个过程中我们会感觉到设计的来源在与笔端,在于笔与纸面接触的瞬间,在于我们用铅笔勾画与思索之间产生心得灵感,使我们大脑形成新的想法,这就说明手绘的重要作用,说明设计师用手来传达自己的设计感觉、设计思维,仍然是最直接、最快捷、最自由的方式,它不会因为某个程序或命令使得你的思路出现了问题,也不会因为一些操作不熟悉导致画面效果表达不明显。

电脑的产生为我们设计教学带来许多帮助,为设计师提供了充分的技术手段,电脑的产生也促进了设计领域的发展,它让我们从繁杂的劳动中解放出来,让我们更加准确、方便的实现各种创意,但是它无法取代我们每个人的头脑,每个人的思维,无论社会怎么变化,工具怎么更新,手绘都不会退出设计的舞台相反手绘变得更为重要。

俗话说:“正本思源”。在历史的发展中我们不能忘记过去,这个一个道理,更何况手绘还没走出设计领域的舞台,我感觉手绘现在到有重新找到它在设计领域的合适位置的趋势,相信不久我们能看到它会找到自己合适的位置。

在设计教学中,学生过度依赖电脑会让我们忽视了基本功的训练,那些手绘好的同学,在电脑中就可以充分的表达清楚,可以说表现起来得心应手,有些同学本来有很好的创意,但在电脑上表现出来就没有什么审美的感觉,就连外行常说的像都解决不了,体会到了手绘不好,造型能力没有的痛苦。速写是一项培养学生基本造型能力的课程,我们要求学生随时随地的来话速写,培养他们的造型能离,为他们在电脑画图创造条件。

现在的设计公司,仍然在应用手绘的也有很多,像一些图案,插图的手绘,一些设计工程图的应用,效果图的快速表现,你难道能说能离开手绘吗?

手绘也是一个设计人员能力的基本体现,是设计师基本素质的能力表达,现在我们都知道国际商业美术设计师资格认证考试,这是现在大陆比较有名气的一项认证考试,也是国家职业技能体系的一部分,它在考试内容安排上就将手绘占有80%,电脑只占20%,我感觉这就是电脑在我们设计领域应用的地位。

所以说我们在设计的实践教学中,要帮助学生快速的解决思想问题,很好的处理手绘与电脑的关系,强化初学的学生对与手头工夫的训练与掌握,为他们毕业走向社会的基本能力做好基础。


 广东潮汕职业技术学院 艺术设计教研室   徐立伟

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编辑:陈保才  

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